一、學(xué)位授權(quán)點基本情況
武漢工程大學(xué)土木工程專業(yè)開辦于1992年，是湖北省品牌專業(yè)和國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。土木工程學(xué)科是湖北省省級重點（特色）學(xué)科，2005年獲批防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程二級學(xué)科碩士點，2011年獲批土木工程一級學(xué)科碩士點。2019年獲批本學(xué)位授權(quán)點—土木水利專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，并于2020年開始招生，招收人數(shù)為90人，其中全日制研究生84人，非全日制研究生6人。
1. 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)
（1）掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本原理；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，實事求是，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）掌握堅實的土木工程學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，有較寬廣的知識面；熟悉所從事研究方向的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)；能熟練使用一門外語進(jìn)行交流和寫作，有較強的計算機應(yīng)用能力。
（3）具有一定開拓創(chuàng)新能力；能靈活應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識獨立從事工程技術(shù)設(shè)計、開展科學(xué)研究和教學(xué)工作；具有擔(dān)任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作的能力和自學(xué)能力。
（4）積極參加體育鍛煉，身心健康。
1.2 學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生（以下簡稱碩士生）按培養(yǎng)計劃要求修滿學(xué)分、通過碩士學(xué)位論文答辯，且在最新版的《北大中文核心期刊目錄》或《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫CSCD》或《武漢工程大學(xué)學(xué)報》及以上國內(nèi)國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表1篇以武漢工程大學(xué)為第一署名單位，且本人為第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡摺⒈救藶榈诙髡叩南嚓P(guān)學(xué)術(shù)論文，可授予碩士學(xué)位。
2. 基本條件
2.1 培養(yǎng)方向
通過多年的建設(shè)，已形成以下五個有特色并相對穩(wěn)定的研究方向：
（1）土木工程智能防災(zāi)減災(zāi)：本研究方向致力于土木工程結(jié)構(gòu)智能防災(zāi)減災(zāi)研究，包括工程動力災(zāi)害作用建模、復(fù)雜工程結(jié)構(gòu)抗災(zāi)可靠性分析、工程結(jié)構(gòu)管養(yǎng)與健康監(jiān)測、工程結(jié)構(gòu)損傷識別、工程結(jié)構(gòu)安全評定等研究內(nèi)容。
（2）綠色土木工程材料與結(jié)構(gòu)：本研究方向聚焦區(qū)域綠色低碳產(chǎn)業(yè)循環(huán)發(fā)展特色，重點圍繞以下四個方向開展科學(xué)研究：建筑固廢資源化綜合利用與開發(fā)；低環(huán)境負(fù)荷高性能土木工程材料；綠色工程結(jié)構(gòu)智能防災(zāi)減災(zāi)；綠色工程結(jié)構(gòu)智能診斷、監(jiān)測與加固。
（3）邊坡穩(wěn)定性評價與加固技術(shù)：本研究方向致力于解析人類工程活動與災(zāi)變危害致因機理及動力學(xué)演化過程之間的關(guān)系，提出重大災(zāi)害失效模式和危險性評價指標(biāo)體系；研究公路、鐵路以及水電站等人工邊坡與自然邊坡的滲流與穩(wěn)定性及治理優(yōu)化。
（4）智能建造與項目管理：本研究方向主要研究將信息化技術(shù)應(yīng)用于工程全過程管理的各個階段，實現(xiàn)建設(shè)項目各參與方的信息交流和系統(tǒng)優(yōu)化，對建設(shè)項目生命期的資源消耗、組織協(xié)調(diào)、環(huán)境影響、時間空間布置等進(jìn)行動態(tài)、集成和可視化管理。
2.2 師資隊伍
本學(xué)位授權(quán)點現(xiàn)有專任教師37人，其中教授11人，副教授14人；擁有“工大學(xué)者”特聘教授1人，“工大學(xué)子”特聘教授1人，雙聘兼職教授10余人，具有國內(nèi)外知名高校訪學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷的教師達(dá)到30%。
2.3 科學(xué)研究
2020年獲批國家自然科學(xué)基金項目3項，橫向、縱向總科研經(jīng)費451.6萬元；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表SCI、EI收錄論文34篇；獲得國家授權(quán)發(fā)明專利3項；出版教材專著1部。
2.4 教學(xué)科研支撐
本學(xué)科現(xiàn)有湖北省道路材料工程技術(shù)研究中心1個，湖北省校企共建綠色建材研發(fā)中心1個，校級研究中心1個和實驗中心3個。擁有教學(xué)和科研實驗室面積4000余平方米，設(shè)備1000余臺（套），設(shè)備資產(chǎn)總值3500余萬元。目前已建成省級研究生工作站1個，校級研究生工作站近20個。
2.5 獎助體系
本學(xué)位點有較為完備的研究生獎助體系制度。2020年，碩士研究生獲得國家獎學(xué)金2人，獎金額度2萬/人。此外，碩士研究生的學(xué)業(yè)獎學(xué)金覆蓋范圍為100%。
3. 人才培養(yǎng)
3.1 招生選拔
本學(xué)位授權(quán)點研究生招生按照《武漢工程大學(xué)碩士研究生招生計劃分配辦法（試行）》、《武漢工程大學(xué)本碩連讀實驗班招生管理辦法（試行）》和《關(guān)于鼓勵優(yōu)秀應(yīng)屆碩士畢業(yè)生攻讀學(xué)校全日制博士學(xué)位暫行辦法》等文件的要求實施。
2020年，本學(xué)位授權(quán)點碩士研究生報考人數(shù)198人，招收人數(shù)90人，其中全日制研究生84人，非全日制研究生6人。
3.2 思政教育
本學(xué)位授權(quán)點以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的根本問題，大力推進(jìn)全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”綜合改革，構(gòu)建“五位一體”思想政治教育體系，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。通過加強課程思政改革力度、創(chuàng)新實習(xí)實訓(xùn)實踐方式等舉措，在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)去向、學(xué)科競賽與實踐等方面成績卓著。
3.3 課程教學(xué)
研究生課程教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照《武漢工程大學(xué)研究生課程教學(xué)管理辦法（試行）》等文件的要求進(jìn)行。在課程設(shè)置中注重知識結(jié)構(gòu)合理性，并持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革與實踐。
在課程設(shè)置中注重知識結(jié)構(gòu)合理性，并持續(xù)進(jìn)行課程教學(xué)改革與實踐。2020年，本學(xué)位授權(quán)點獲批校級研究生精品課程項目2項（李元松《工程結(jié)構(gòu)數(shù)值分析》、蔣欣《國外橋梁設(shè)計規(guī)范應(yīng)用》）、校級研究生教育教學(xué)改革研究項目1項（陳旭勇）、校級研究生教材建設(shè)項目1項（柴華友《巖土工程動測技術(shù)》）。
3.4 導(dǎo)師指導(dǎo)
指導(dǎo)教師的選聘、培訓(xùn)、考核按照《武漢工程大學(xué)研究生指導(dǎo)教師遴選辦法》和《武漢工程大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理辦法》執(zhí)行。
3.4.1 導(dǎo)師遴選
碩士生導(dǎo)師的遴選工作由校學(xué)位評定委員會負(fù)責(zé)組織實施。所有新增導(dǎo)師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)方能正式招收指導(dǎo)研究生。
2020年，本學(xué)位授權(quán)點新增碩士生導(dǎo)師11人（胡珊、彭玉玲、周小龍、周業(yè)晶、顧箭峰、梅婷婷、王亞軍、謝莎莎、朱海清、朱志剛、郭愛平）、博士生導(dǎo)師2人（陳旭勇、吳巧云）。
3.4.2 導(dǎo)師職責(zé)
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，負(fù)有對研究生進(jìn)行培養(yǎng)教育、學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任。此外，導(dǎo)師還要關(guān)心研究生的日常生活與升學(xué)就業(yè)。
3.5 學(xué)術(shù)訓(xùn)練
2020年舉辦學(xué)術(shù)報告10場次，累計參加學(xué)生人數(shù)600余人，有40項研究生教育創(chuàng)新基金獲得資助。
3.6 學(xué)術(shù)交流
《武漢工程大學(xué)資助研究生出國（境）參加國際學(xué)術(shù)會議或短期研修管理辦法》為研究生學(xué)術(shù)交流提供了政策和經(jīng)濟(jì)資助。2020年，研究生導(dǎo)師和學(xué)生在國外講學(xué)或在國際會議上做報告共10次。
3.7 質(zhì)量保證
學(xué)位論文從選題、中期考核到論文盲審及答辯全過程嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行，全程都邀請了校外專家參與把關(guān)，且所有參加答辯的研究生學(xué)位論文必須進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測，保證了論文質(zhì)量。
3.8 學(xué)風(fēng)建設(shè)
本年度學(xué)位授權(quán)點遵循“三全育人”教育理念，嚴(yán)格按照相關(guān)文件的規(guī)定和要求對研究生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育，對違反學(xué)術(shù)道德的行為零容忍。
3.9 管理服務(wù)
本學(xué)位點建立了相應(yīng)的研究生權(quán)益保障制度，在日常工作中除了為研究生提供完善的權(quán)益保障服務(wù)之外，還專門為研究生提供申訴渠道與機會，并高度重視研究生的申訴。
