本網(wǎng)訊（通訊員劉章軍）12月3日-4日，應武漢工程大學土木工程與建筑學院邀請，國家杰出青年科學基金獲得者、同濟大學土木工程學院陳建兵教授做客我校，就如何撰寫國家自然科學基金項目申報書，與學院部分中青年教師進行了熱切而深入的交流討論，為本科生講授了《科學簡史與科技人文》素質拓展課，土木工程與建筑學院院長盧海林教授以及特聘教授劉章軍出席了交流活動。
陳建兵教授從世界歷史概覽、科學發(fā)展史概觀以及現(xiàn)代科學技術體系三個方面娓娓道來，向師生們展開了一幅波瀾壯闊、氣象萬千的科學發(fā)展史畫卷。以微積分發(fā)展簡史、數(shù)的邏輯基礎建立過程、原子結構與量子力學的早期歷史以及科學研究中的邏輯與歷史的對立統(tǒng)一這四部分為核心，生動地闡述了科學發(fā)展中的邏輯與歷史的對立統(tǒng)一的關系，以及否定之否定、螺旋式上升的科學發(fā)展歷程。陳建兵教授以包羅萬象的課堂內(nèi)容、深入淺出的課堂設計、旁征博引的授課方式以及高屋建瓴的思想高度向師生們展示了一位真正的科學家的科學素養(yǎng)與人文情懷，精彩紛呈的授課贏得了在場師生們的熱烈掌聲。
《科學簡史與科技人文》課程是今年土木工程與建筑學院新增設的一門素質拓展課，授課學時24學時，一共包括9講，即：第1講，科學發(fā)展總體概覽；第2講，從微積分發(fā)展史談起；第3講，哥白尼革命與漂移的地球——科學革命；第4講，科學發(fā)展中的理論與實踐關系；第5講，科學發(fā)展中的個人興趣、內(nèi)在張力與社會需求；第6講，科學家的成長；第7講，大師的思維；第8講，科學與藝術；第9講，科學與社會。授課時間為本學期15-18周的周二及周三晚10-12節(jié)，課程旨在幫助學生進一步樹立正確的科學觀念以及提升學生的科學人文素養(yǎng)。
審稿人：劉炳春
