學生工作

學長化身“助理班主任” 助力班級管理

作者：admin 時間：2016-04-22 瀏覽：

為貫徹《武漢工程大學學生“共同關注.精準幫扶”計劃》精神，進一步優(yōu)化我院班級管理隊伍結構，提高班主任工作質(zhì)量，發(fā)揮朋輩同學幫扶力量，資源與土木工程學院根據(jù)班級管理的特點，結合實際，推行高年級學生參與低年級班級管理，擔任“助理班主任”的新模式。
所謂“助理班主任”，即高年級同學擔負起“傳、幫、帶”低年級同學的責任，幫助低年級同學正確對待大學生活，最終實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的一種互助成長模式。我院目前選取2014級、2015級兩個年級進行試點，從高年級中選拔品學兼優(yōu)的學生擔任助理班主任，協(xié)助班主任老師做好低年級同學的班級管理、學習引導、生活咨詢等工作，。助理班主任職責主要包括為班干部提供班級管理經(jīng)驗，為學習困難的同學提供科學學習方法、期末考試復習策略等方面的咨詢，為存在人際交往困惑的學弟學妹提供“面對面”交流等。
學生干部、學生黨員要想成為助理班主任需要經(jīng)過一系列嚴格的審核選拔：發(fā)布選拔公告、遞交申請、申請篩選、組織面試。學院將綜合考量申請人日常表現(xiàn)，選拔出助理班主任。面試主要包括如何打造特色班級、如何對學弟學妹進行心理輔導、如何組織班級活動等問題。

我院助理班主任的設置，有效地解決了教師班主任與學生跨校區(qū)聯(lián)系的困難，填補了中間的空白，有助于學生班級管理工作的提高。同時，已經(jīng)經(jīng)歷了大學生活且同專業(yè)的學長學姐的加入，可以低年級學生更好的度過大學生活。

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