（通訊員邊曉亞）為幫助新進(jìn)青年教師站穩(wěn)講臺(tái)，上好第一堂課，土木工程與建筑學(xué)院根據(jù)《武漢工程大學(xué)青年教師助課制度和指導(dǎo)老師制度的實(shí)施辦法》的規(guī)定和《土木工程與建筑學(xué)院2020年新入職教師崗前培訓(xùn)及教學(xué)水平考核實(shí)施方案》的相關(guān)要求，對(duì)每一位新進(jìn)青年教師都配備了“傳幫帶”師傅，幫助和指導(dǎo)青年教師達(dá)到“上臺(tái)”標(biāo)準(zhǔn)。土木工程與建筑學(xué)院吳巧云老師和新進(jìn)青年教師趙程老師就是這么一批“傳幫帶”隊(duì)伍中的一組。
這學(xué)期《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，團(tuán)隊(duì)定期召開研討例會(huì)，圍繞教學(xué)大綱修訂、學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警等研討教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，趙程老師跟隨課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人吳巧云老師負(fù)責(zé)教學(xué)研討例會(huì)的組織、會(huì)議記錄的整理和會(huì)議精神的督促落實(shí)。
教學(xué)研討例會(huì)照片和會(huì)議記錄截圖
在吳巧云老師的指導(dǎo)下，趙程老師在《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》每節(jié)課前完善教學(xué)課件，進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)案例，并定期發(fā)布和批改課程在線測試，線上作業(yè)等，針對(duì)學(xué)生的在線測試，線上作業(yè)及線下作業(yè)，梳理學(xué)生錯(cuò)誤率高知識(shí)點(diǎn)，并定期召開習(xí)題課為學(xué)生答疑解惑。
在線測試和線上作業(yè)截圖
錯(cuò)誤率高知識(shí)點(diǎn)梳理截圖和習(xí)題課照片
針對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生（各類測試和作業(yè)分值低于60分學(xué)生），《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程團(tuán)隊(duì)成立了幫扶小組，通過小組能力測試之“奇葩辯論說”、“脫口秀”、“小組互考”、“做中學(xué)”等小組互動(dòng)形式，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性及課程學(xué)習(xí)的趣味性，通過小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互動(dòng)幫扶，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效得到較大提高。趙程老師參與了吳巧云老師每節(jié)課程的教學(xué)活動(dòng)，通過小組能力測試表演結(jié)束后的發(fā)起投票活動(dòng)，將課堂的師生互動(dòng)推向高潮。
小組能力測試照片
線上投票截圖
在“傳幫帶”教學(xué)活動(dòng)中，吳巧云老師將“學(xué)生中心”、“成果導(dǎo)向”和“持續(xù)改進(jìn)”理念及其在課堂教學(xué)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的體現(xiàn)傳授給趙程老師，幫助趙程老師深刻理解了教師的職責(zé)和應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。土木工程與建筑學(xué)院十分重視青年教師的培養(yǎng)和成長，在教學(xué)活動(dòng)中注重挖掘典型，營造了良好的師德師風(fēng)氛圍。
合影圖
審稿 吳巧云
