隗劍秋

出生年月

197303

職稱

教 授

學(xué)歷學(xué)位

碩士研究生

博導(dǎo)/碩導(dǎo)

碩 導(dǎo)

電話

18271913378

E-mail

504126283@qq.com

學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

1）2014/9—2015/7, 教育部青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者（武漢大學(xué)）

2）1999/9—2002/6，武漢大學(xué)/城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)，碩士

3）1992/9—1996/7，武漢測繪科技大學(xué)/測量工程，學(xué)士  

工作經(jīng)歷：

1）2022/12--         ，武漢工程大學(xué)，土木工程與建筑學(xué)院，教授

2）2013/06-2022/12，武漢工程大學(xué)，土木工程與建筑學(xué)院，副教授

3）2002/06-2013/06，武漢工程大學(xué)，土木工程與建筑學(xué)院，講師

4）1996/06-1999/09，冶金部武漢勘測設(shè)計(jì)研究院，助理工程師

主講課程

修建性詳細(xì)規(guī)劃原理、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)社會調(diào)研方法、城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)研實(shí)踐

研究領(lǐng)域

城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)；城市公共空間更新設(shè)計(jì)；城市公服設(shè)施布局優(yōu)化

論文著作

1）主編教材  《城鄉(xiāng)總體規(guī)劃》，化工出版社，2011.4

2）隗劍秋,尹瀟,魯江月等.武漢市主城區(qū)老年人口與養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施空間可視化匹配性研究[J].建筑與文化,2022（第一作者）

3）隗劍秋,周鵬,方振權(quán)等.基于多模式復(fù)合評價的校園公共空間修補(bǔ)更新探討——以武漢工程大學(xué)老校區(qū)為例[J].華中建筑,2019（第一作者）

4）隗劍秋,彭玉玲,周鵬等.POE評價在城市公共空間修補(bǔ)更新中作用初探[J].華中建筑,2019（第一作者）

5）隗劍秋,徐偉,陳可欣.城市公共空間使用后評價數(shù)據(jù)的特性分析[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào),2018（第一作者）

6）彭玉玲,徐學(xué)嫻,隗劍秋等.老撾凱山豐威漢市土地資源的空間優(yōu)化配置[J].水土保持通報(bào),2021（通訊作者）

7）隗劍秋,彭玉玲,劉蘭君等.“三位一體”導(dǎo)師制在本科生創(chuàng)新培養(yǎng)中的探索實(shí)踐——以建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃系本科生為例[J].教育教學(xué)論壇,2022（第一作者）

8）隗劍秋,陳可欣,楊珺.城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查課程教學(xué)反思——以學(xué)生調(diào)研報(bào)告質(zhì)量為審視角度[J].教育教學(xué)論壇,2018（第一作者）

9）隗劍秋，徐偉，陳可欣.現(xiàn)代網(wǎng)購進(jìn)程的城市用地發(fā)展趨勢，武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（第一作者）

10）吳夢雨,王江徽,隗劍秋.疫后恢復(fù)期基于時空行為的武漢市主城區(qū)活力空間及發(fā)展策略研究[J].華中建筑,2023（通訊作者）.

承擔(dān)項(xiàng)目

1）湖北省建設(shè)廳科技計(jì)劃項(xiàng)目，服務(wù)均等化視角下城市完整社區(qū)養(yǎng)老設(shè)施空間協(xié)同與結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究，2022/12-2024/12，在研，主持

2）湖北省建設(shè)科技計(jì)劃軟科學(xué)項(xiàng)目， POE評價下的現(xiàn)代適老養(yǎng)老公共空間修補(bǔ)更新改造研究，2018/12-2020/12，已結(jié)題；主持

3）武漢研究院開放性課題，武漢市養(yǎng)老服務(wù)業(yè)空間分異特征與布局模式研究，IWHS20202040，2020/8-2022/8，已結(jié)題，主持

4）湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目，新型城鎮(zhèn)化背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程群優(yōu)化重構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新研究，2015/01-2017/12，已結(jié)題；主持

5）湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目，基于城市規(guī)劃專業(yè)的本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式探索與實(shí)踐，2008/01-2010/12，已結(jié)題，實(shí)際主持

6）湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目，新工科建設(shè)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)與相關(guān)學(xué)科的交叉融合研究，201812-202012，在研，參與

7）湖北省哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展規(guī)劃后期資助項(xiàng)目，大數(shù)據(jù)背景下旅游資源分布格局及空間優(yōu)化策略研究——以湖北省為例，202008 - 202208，結(jié)題，參與

8）住建部軟科學(xué)研究項(xiàng)目,  基于GIS的城鄉(xiāng)土地多尺度統(tǒng)籌規(guī)劃方法研究，201907 - 202207，在研，參與

獲獎及榮譽(yù)

1）湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎一等獎，“三位一體+五維協(xié)同+閉環(huán)監(jiān)管”的土建類本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐，202212，骨干成員，排名第3

2）湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎三等獎，城市規(guī)劃專業(yè)理論教學(xué)體系的研究與實(shí)踐，2005年，骨干成員，排名第2

3）武漢工程大學(xué)教學(xué)成果一等獎，城鄉(xiāng)一體化背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)適應(yīng)性改革與實(shí)踐，2018/12，主持

4）武漢工程大學(xué)教學(xué)成果三等獎，基于城市規(guī)劃專業(yè)的本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式探索與實(shí)踐，2012年，主持

5）武漢工程大學(xué)教學(xué)成果二等獎，城市規(guī)劃專業(yè)理論教學(xué)體系的研究與實(shí)踐，2004年，骨干成員，排名第2

6）武漢工程大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀三等獎，2019-2020年度，個人獲獎

7）武漢工程大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀二等獎，2011-2012年度，個人獲獎

8）武漢工程大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀三等獎，2005-2006年度，個人獲獎

社會服務(wù)

1）武漢工程大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)創(chuàng)辦人

2）2022/12-至今，武漢工程大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)組成員

3）2018/09-2020，武漢工程大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員

4）赤壁市赤壁鎮(zhèn)太平口村扶貧項(xiàng)目新農(nóng)村建設(shè)

5）鄂州市鄂城新區(qū)水月村理論面對面示范點(diǎn)建設(shè)

6）赤壁市中伙鋪鎮(zhèn)及楊灣村扶貧項(xiàng)目新農(nóng)村建設(shè)

7）棗陽市實(shí)用性村莊規(guī)劃項(xiàng)目

其他

1）累計(jì)指導(dǎo)碩士研究生二十余人順利畢業(yè)，指導(dǎo)本科畢業(yè)生四人次分別獲得湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文；

2）累計(jì)指導(dǎo)3名學(xué)生作品獲批“湖北省教育廳互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”立項(xiàng)；6名學(xué)生獲批湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目；

3）累計(jì)指導(dǎo)學(xué)生獲得“湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”校級一等獎6項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)。

4）累計(jì)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生獲得“全國高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大學(xué)生鄉(xiāng)村規(guī)劃方案競賽佳作獎”3項(xiàng)，“全國高等學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科城市設(shè)計(jì)課程作業(yè)競賽佳作獎”1項(xiàng)；

5）指導(dǎo)學(xué)生獲得“武漢市國土資源和規(guī)劃局眾規(guī)武漢改造項(xiàng)目優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎”、獲武漢市國土資源和規(guī)劃局“鮑鼎杯”調(diào)研“最佳組織獎”。

6）累計(jì)指導(dǎo)學(xué)生獲得教育部“全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽”國家級三等獎3項(xiàng)、省級一、二、三等獎共計(jì)5項(xiàng)；校級一、二、三等獎共計(jì)7項(xiàng)。