（通訊員 趙程） 2021年10月28日下午2:00，土木工程與建筑學院在武昌校區(qū)W2301教室召開了土木工程專業(yè)工程認證教職工專題培訓會，土建學院全體教職工和參與學院公共基礎課教學的其他學院老師共同參加了此次會議。此次專題培訓報告由學院副院長吳巧云主講。
首先，吳巧云副院長致歡迎辭，歡迎參與學院公共基礎課教學的其他學院老師來參加此次工程認證專題培訓會。她感謝所有老師為學院土木工程專業(yè)工程認證付出的辛勤和汗水，希望大家能做好最充足的準備工作以迎接工程認證專家進校考察。
隨后，吳院長結合學院土木工程專業(yè)工程認證的實際情況，做了題為《自評報告要求》的報告，該報告主要包括三個部分：
（1）工程認證基本理念
工程教育認證的核心理念是基于OBE的目標導向教育理念的建立，面向產出的教學評價、持續(xù)改進，理念突破、全員參與。她強調工程專業(yè)認證標準的核心內涵是“建構以學生為中心，“成果導向”的人才培養(yǎng)體系，并持續(xù)改進之”，理解這個標準是我們認識工程認證的前提，每個任課老師均應承擔相應的責任，重點關注學生知識、能力、素養(yǎng)的獲得，持續(xù)改進相應的教學方法。
（2）自評報告指導書要點
她指出自評報告的核心原則是回答兩個問題：為什么本專業(yè)是合格的？從持續(xù)改進的角度上專業(yè)這個標準上表現如何？隨后從自評報告結構出發(fā)，她詳細闡述了指導書的每個要點。她號召每位老師在平時多積累用于支撐自評報告各章節(jié)所述內容的相關管理文件、教學和學生學習的檔案資料或其它證據材料。
（3）自評報告補充材料
她強調自評報告補充材料來源于專家對原自評報告的評審問題或者重點關注點，然后從學生自我評價、優(yōu)秀生源吸引舉措、培養(yǎng)目標評價、畢業(yè)要求指標點、課程質量和畢業(yè)要求達成評價、環(huán)保與綠建選修課、教師能力等七個方面對自評補充材料進行詳細說明。
最后，吳院長從培養(yǎng)目標的四個方面（畢業(yè)要求、課程體系、持續(xù)改進、課程設置）對本次專題培訓會進行了總結。她強調自評報告要說清楚畢業(yè)要求的內涵，滿足“明確、公開、可衡量、可覆蓋、支撐”的要求；證明課程體系能夠有效“支持”畢業(yè)要求，課程教學能有效實現畢業(yè)要求；重點關注“面向產出”的質量監(jiān)控和質量評價機制建設；在教學大綱中明確建立課程目標與相關畢業(yè)要指標點的對應關系。
會后，老師們紛紛表示本次培訓會增加了自己對工程專業(yè)認證的認識，促進了對自評報告主要要點的掌握，能夠更好地為土木工程專業(yè)認證的順利通過做準備。總的來講，本次專題培訓會取得了不錯的學習效果。
審稿人：吳巧云
