城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)介紹
1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
城鄉(xiāng)規(guī)劃，五年制本科，工學(xué)學(xué)士學(xué)位
2、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)于我國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論、原理和方法，了解與城鄉(xiāng)規(guī)劃相關(guān)的其它學(xué)科知識(shí)，熟悉國(guó)土空間規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、建筑與景觀設(shè)計(jì)的基本原理，具有創(chuàng)造性思維、綜合設(shè)計(jì)能力的職業(yè)規(guī)劃師基本素質(zhì)，以及具有多種相關(guān)職業(yè)適應(yīng)能力的多元復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)人才。在當(dāng)前自然資源部等國(guó)家規(guī)劃相關(guān)部委改組的形勢(shì)下，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代變化的規(guī)劃素養(yǎng)和專業(yè)技能。
3、培養(yǎng)要求
（1）知識(shí)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)城鄉(xiāng)規(guī)劃及其相關(guān)專業(yè)的基本理論、知識(shí)，訓(xùn)練規(guī)劃設(shè)計(jì)基本技能。
（2）能力：具有分析和解決實(shí)際問題的基本能力。運(yùn)用科學(xué)的思維方法來分析問題、解決問題，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思維方法，提高邏輯思維、形象思維、創(chuàng)新思維的能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)方法，能夠在設(shè)計(jì)實(shí)踐中應(yīng)用，使學(xué)生具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力、綜合協(xié)調(diào)各項(xiàng)相關(guān)工作能力；掌握城市規(guī)劃學(xué)科的基本理論知識(shí)，將相關(guān)知識(shí)綜合應(yīng)用于設(shè)計(jì)中，
（3）素質(zhì)：具有國(guó)土空間規(guī)劃、城市發(fā)展建設(shè)研究和城市空間規(guī)劃管理的相應(yīng)能力，同時(shí)具備外語運(yùn)用能力。
4、專業(yè)特色
專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的組織注重與自然資源部行政管轄職能和注冊(cè)城市規(guī)劃師執(zhí)業(yè)資格制度相適應(yīng)，并側(cè)重國(guó)土空間規(guī)劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力培養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織突出分析研究能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的綜合素養(yǎng)訓(xùn)練。應(yīng)對(duì)新型城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，注重多學(xué)科交叉融合，實(shí)施開放式教學(xué)方式，與武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院、華中科技大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院建立了密切的聯(lián)系，并建立產(chǎn)學(xué)研一體化的專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成模式。
5、核心課程（主干學(xué)科）
城市認(rèn)知與規(guī)劃導(dǎo)論、概念規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、城市修建詳細(xì)規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、城市控制性詳細(xì)規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、村鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、區(qū)域規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)、GIS原理與應(yīng)用、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)、規(guī)劃與設(shè)計(jì)軟件（CAD\GIS）、城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、規(guī)劃調(diào)查研究、資源保護(hù)與城市防災(zāi)。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)等）
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)師資力量雄厚，來自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)的博士（博士后）已成為專業(yè)骨干核心力量，且這些老師們都具有國(guó)外留學(xué)（訪學(xué)）背景，學(xué)緣優(yōu)勢(shì)突出，和清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)相關(guān)專業(yè)建立了深度的交流合作，如聘請(qǐng)華中科技大學(xué)的名譽(yù)教授以及華科武大教授的學(xué)術(shù)講座交流等。同時(shí)，也借助校友優(yōu)勢(shì)和社會(huì)力量，開展廣泛的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的校企合作培養(yǎng)，達(dá)到了良好效果，并收獲了很好的社會(huì)口碑。
7、學(xué)生活動(dòng)（文體活動(dòng)、課外科技活動(dòng)等）
參加各類學(xué)科競(jìng)賽（如全國(guó)高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)競(jìng)賽、全國(guó)高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)大賽等）、參與各類學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽與學(xué)術(shù)論文寫作發(fā)表、參與各類體育競(jìng)技項(xiàng)目、學(xué)術(shù)周講座、專業(yè)沙龍（The 3rd Club）等。
8、院長(zhǎng)、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
院長(zhǎng)解讀：（盧海林，教授，土木工程與建筑學(xué)院院長(zhǎng)）
城市規(guī)劃是什么？盧院長(zhǎng)認(rèn)為規(guī)劃是對(duì)美好城市的一種不懈追求，是一個(gè)基于遠(yuǎn)見的學(xué)科與行業(yè)，這需要我們對(duì)世界正在發(fā)生的一切保持一種熱情的關(guān)注。對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科而言，學(xué)生是學(xué)校成長(zhǎng)的底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)十分重要。盧院長(zhǎng)認(rèn)為城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的前瞻預(yù)測(cè)能力、綜合思維能力、專業(yè)分析能力、公正處理能力、共識(shí)建構(gòu)能力和協(xié)同創(chuàng)新能力等6種能力的培養(yǎng)，而強(qiáng)基礎(chǔ)，增技能，拓途徑是主要方式。盧院長(zhǎng)指出，受中國(guó)城市現(xiàn)實(shí)與全球城市趨勢(shì)以及該學(xué)科發(fā)展中出現(xiàn)的問題的影響，我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)思路發(fā)生了從傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)建設(shè)模式發(fā)展為以學(xué)生能力為中心的學(xué)科建設(shè)模式。
最后，盧院長(zhǎng)提出了對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)的思考。他強(qiáng)調(diào)，新時(shí)期的城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，只有在規(guī)劃教育、規(guī)劃研究和規(guī)劃實(shí)踐三者形成合力的情況下，才能逐步建立適應(yīng)我國(guó)實(shí)際的城鄉(xiāng)規(guī)劃價(jià)值觀，才能在快速城市化背景下形成中國(guó)的城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科體系。
教授解讀：（隗劍秋，副教授，碩士生導(dǎo)師）
我校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)自2002年創(chuàng)建以來始終秉承“重基礎(chǔ)、重技能、多素養(yǎng)、寬口徑”的全面培養(yǎng)模式，立足湖北、面向全國(guó)，截止2019年已培養(yǎng)了一千多名畢業(yè)生，這些畢業(yè)生或繼續(xù)深造攻讀碩、博研究生，或出國(guó)留學(xué)，或選擇直接就業(yè)，個(gè)人成長(zhǎng)愿景都得到了充分的體現(xiàn)，都已成為規(guī)劃行業(yè)的中堅(jiān)力量。近年來城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)際就業(yè)率一直保持在95%以上，學(xué)生畢業(yè)去向有政府部門（自然資源與規(guī)劃局、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制中心）、地產(chǎn)部門、設(shè)計(jì)公司等。
城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，內(nèi)容廣博，指導(dǎo)國(guó)家或地方的城鄉(xiāng)建設(shè)。上至國(guó)家 “一帶一路”宏觀戰(zhàn)略層面規(guī)劃，再到國(guó)土空間規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等，以政策引領(lǐng)、專項(xiàng)研討、技術(shù)落實(shí)來尋求城鄉(xiāng)空間資源的最優(yōu)化配置，來建設(shè)生態(tài)宜居、可持續(xù)發(fā)展的人居環(huán)境。為達(dá)到上述目標(biāo)，在相關(guān)支撐學(xué)科知識(shí)背景下，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)開設(shè)了一系列相對(duì)應(yīng)的專業(yè)核心課程如：區(qū)域與空間規(guī)劃、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃等，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，全面提升學(xué)生實(shí)踐工作能力。
教授解讀：（潘悅，碩士生導(dǎo)師，注冊(cè)城市規(guī)劃師）
我校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)自開辦以來發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛，近年來我們從清華大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校引進(jìn)了大量?jī)?yōu)秀師資，專業(yè)老師也多數(shù)具有海外背景，同時(shí)整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支非常有朝氣的年輕隊(duì)伍，能夠敏銳把握城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，并且在課堂上將其講授給學(xué)生，因此我們的教師隊(duì)伍始終非常受到學(xué)生們的歡迎。
從字面上理解，城市規(guī)劃就是規(guī)劃城市；城鄉(xiāng)規(guī)劃則是規(guī)劃城市和鄉(xiāng)村。但這個(gè)專業(yè)的真正內(nèi)涵遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單。如果讓你規(guī)劃一座城市，你會(huì)從何入手？需要考慮哪些問題？城市布局、建筑風(fēng)格、交通規(guī)劃、管理模式……所有這些都在規(guī)劃者的考慮范圍之內(nèi)。城鄉(xiāng)規(guī)劃屬于工學(xué)中的建筑類。隨著建筑行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展，這些專業(yè)逐漸從建筑學(xué)中分離出來，形成了獨(dú)立的專業(yè)。所以，規(guī)劃和建筑學(xué)有極深的淵源。該專業(yè)開設(shè)的主干學(xué)科是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑學(xué)；主要課程包括建筑學(xué)基礎(chǔ)課程、設(shè)計(jì)類課程、城鄉(xiāng)規(guī)劃理論課程、軟件技術(shù)課程等。
隨著城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌發(fā)展，城市之間的距離越來越近，規(guī)劃已不僅僅局限于一個(gè)單一的城市，還會(huì)考慮到城市與城市之間、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間、城市與鄉(xiāng)村之間的協(xié)調(diào)，甚至是區(qū)域性的多個(gè)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)規(guī)劃，實(shí)行資源共享，優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體、持續(xù)發(fā)展。由此可見，城鄉(xiāng)規(guī)劃是一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科，需要經(jīng)濟(jì)、地理、交通、社會(huì)、歷史、文化等多學(xué)科知識(shí)的支撐。
學(xué)生解讀：
城鄉(xiāng)規(guī)劃是一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合學(xué)科，需要經(jīng)濟(jì)、地理、交通、社會(huì)、歷史、文化等多學(xué)科知識(shí)的支撐。隨著城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌發(fā)展，城市之間的距離越來越近，規(guī)劃已不僅僅局限于一個(gè)單一的城市，還會(huì)考慮到城市與城市之間、鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間、城市與鄉(xiāng)村之間的協(xié)調(diào)，甚至是區(qū)域性的多個(gè)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)規(guī)劃，實(shí)行資源共享，優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體、持續(xù)發(fā)展。城鄉(xiāng)規(guī)劃的體系從宏觀到微觀分為城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、城市近期建設(shè)規(guī)劃、城市控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市修建性詳細(xì)規(guī)劃等內(nèi)容。大到城鎮(zhèn)體系規(guī)模、小到一塊兒綠地，可以說都是城鄉(xiāng)規(guī)劃的范疇。城市規(guī)劃學(xué)科的重要性、綜合性和必要性決定了城市規(guī)劃學(xué)科專業(yè)知識(shí)紛繁而復(fù)雜、專業(yè)技能精益卓著、實(shí)踐意義偉大而深遠(yuǎn)。
9、畢業(yè)概況（深造、就業(yè)情況、就業(yè)行業(yè)等）
本專業(yè)培養(yǎng)具有工程特色的復(fù)合型技術(shù)人才，為沿海一線城市和華中地區(qū)城市的政府機(jī)關(guān)、規(guī)劃設(shè)計(jì)院及地產(chǎn)公司輸送了大量人才。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，主要到城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理、道路交通規(guī)劃、市政工程規(guī)劃，生態(tài)規(guī)劃，并能參與城鄉(xiāng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃。
10、優(yōu)秀校友（本專業(yè)優(yōu)秀校友）
張琰：女，武漢工程大學(xué)2002級(jí)城市規(guī)劃首屆畢業(yè)生。2006年7月就職于湖北省隨州市曾都區(qū)規(guī)劃院，主要負(fù)責(zé)曾都區(qū)行政范圍內(nèi)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作；2012年6月入職博為國(guó)際咨詢集團(tuán)，任城市規(guī)劃設(shè)計(jì)總監(jiān)一職；2016年4月入職棕櫚設(shè)計(jì)有限公司，任策劃總監(jiān)，同時(shí)，兼任香貝爾高林景觀設(shè)計(jì)公司，策劃總監(jiān)。
彭越：男，武漢工程大學(xué)2002級(jí)城市規(guī)劃首屆畢業(yè)生。2006年——2011年任武漢市江夏區(qū)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃師、主任規(guī)劃師；2011年——2013年任黃石市城鄉(xiāng)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院有限公司副總規(guī)劃師；2013年-2017年7月任中交城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院城鄉(xiāng)規(guī)劃分院院長(zhǎng)；2017年8月至今任中交城市規(guī)劃研究院副總經(jīng)理。
熊磊，男，武漢工程大學(xué)2002級(jí)城市規(guī)劃首屆畢業(yè)生。2006年12月進(jìn)入孝感市城鄉(xiāng)規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究院工作至今，2012年12月被單位任命為規(guī)劃設(shè)計(jì)室副主任，2017年1月被單位任命為規(guī)劃設(shè)計(jì)室主任。2010年12月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2013年10月考取華中科技大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)在職研究生。
李婷：女，武漢工程大學(xué)2002級(jí)城市規(guī)劃首屆畢業(yè)生。2006年——2007年，就職于武漢景園規(guī)劃設(shè)計(jì)咨詢有限公司；2008年就職于福建省莆田市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院（其中在莆田市城鄉(xiāng)規(guī)劃局借調(diào)半年）；2009年1月——至今，經(jīng)營(yíng)福建省千億建筑設(shè)計(jì)有限公司莆田分公司，現(xiàn)更名為千億設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司莆田分公司。
曾義萬：男，武漢工程大學(xué)2002級(jí)城市規(guī)劃首屆畢業(yè)生。2006年7月就職于九江市城市規(guī)劃市政設(shè)計(jì)院，2008年——2010年借調(diào)市規(guī)劃局工作，2011年至今在規(guī)劃院工作。2012年任九江市城市規(guī)劃市政設(shè)計(jì)院規(guī)劃一所所長(zhǎng)。
付鑫明：男，武漢工程大學(xué)2003級(jí)城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)為海航地產(chǎn)集團(tuán)有限公司（總部）產(chǎn)品研發(fā)部總經(jīng)理。主要負(fù)責(zé)海航地產(chǎn)全國(guó)范圍內(nèi)百余個(gè)地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程、計(jì)劃、合約、采購(gòu)等管理以及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化研發(fā)。同時(shí)也承擔(dān)著大片區(qū)項(xiàng)目拓展所需要的規(guī)劃設(shè)計(jì)支持以及地產(chǎn)公司運(yùn)營(yíng)體系的BIM建立。（下圖1）
李強(qiáng)：男，武漢工程大學(xué)2003級(jí)城市規(guī)劃專業(yè)生，曾任天津城投下屬地產(chǎn)公司設(shè)計(jì)主管，前期開發(fā)主管，負(fù)責(zé)天津城投內(nèi)蒙項(xiàng)目設(shè)計(jì)，前期開發(fā)報(bào)建工作；現(xiàn)任華夏幸福雙柳項(xiàng)目公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)華夏幸福雙柳區(qū)域范圍內(nèi)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理工作。（下圖2）
11、校友評(píng)價(jià)（讀書期間的收獲、感受等）
曾義萬：男，武漢工程大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)首屆畢業(yè)生：作為第一屆學(xué)生，困難是肯定有的，但我們更是幸運(yùn)的。在我們沒有任何繪畫基礎(chǔ)的情況下，我們的繪畫基礎(chǔ)課老師耐心地手把手教我們，從幾何物體到人物的素描，從廬山到黃山的寫生，讓我們漸入佳境，手繪功底就此打下。專業(yè)課上，有兩個(gè)班一起上課的激烈討論，也有老師一對(duì)一的輔導(dǎo)。雖然我們的專業(yè)老師都很年輕，經(jīng)驗(yàn)可能不算豐富，但她們對(duì)專業(yè)的執(zhí)著認(rèn)真，對(duì)我們熱情洋溢的輔導(dǎo)，讓我們經(jīng)歷了一段非常快樂和充實(shí)的生活。在老師的言傳身教下，這一屆的學(xué)生非常團(tuán)結(jié)，我們經(jīng)常在過道里挑燈夜戰(zhàn)，在球場(chǎng)上揮汗如雨。在學(xué)校里的經(jīng)歷至今記憶猶新。
張琰：女，武漢工程大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)首屆畢業(yè)生：入校當(dāng)年，城市規(guī)劃專業(yè)是本校第一年開設(shè)的專業(yè)課程，可是學(xué)校對(duì)本專業(yè)的投入還是很強(qiáng)大的，給我們這一批學(xué)生聘請(qǐng)的老師們，都是在行業(yè)擁有多年專業(yè)技能的專家，特別是在課程教育上，讓我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的寬度有深刻的學(xué)習(xí)。在硬件上，學(xué)校為我們提供專業(yè)設(shè)計(jì)教室、電腦課室、繪畫課室等。大學(xué)一年級(jí)，有一位老師說“大學(xué)期間你們學(xué)到的課程，只要用心在一門上，做好做深，會(huì)讓你受益終生”。畢業(yè)以來，在社會(huì)上摸爬滾打，對(duì)這句話的體會(huì)越來越深，時(shí)刻保持著精進(jìn)的精神工作，未來也將持續(xù)。
李婷：女，武漢工程大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)首屆畢業(yè)生：光陰荏茬，不知不覺間我已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)十二年了，現(xiàn)在回憶起校園里的一幕幕，都還令人無比感慨。四年的大學(xué)，人生最美好的青春年華，我收獲了很多很多。我的知識(shí)，我的同學(xué)們，我的老師們，我的課外延展，我的責(zé)任心的養(yǎng)成……太多太多了。印象中非常深刻的一件事是大四畢業(yè)那天領(lǐng)導(dǎo)的講話，他說：“同學(xué)們，在學(xué)校里是念書學(xué)習(xí)的，但畢業(yè)不是終點(diǎn)而是人生的起點(diǎn)，讀書是一輩子的事。所以，你們離開學(xué)校后，也還應(yīng)該多讀書，讓自己不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。”這些年來，我時(shí)刻記著領(lǐng)導(dǎo)的教誨，工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，課外時(shí)間不斷的豐富自己，多讀書多學(xué)習(xí)，也很慶幸我能遇到良人，獲得今天的成績(jī)。我堅(jiān)信一份付出，一份收獲。對(duì)人要容忍，對(duì)事要認(rèn)真是我的原則，我也將按這個(gè)要求一直下去。回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。祝愿我的母校越來越昌盛！
